Milli Eğitim Bakanı Tekin, “Sadece bu yıl devletin özel çocukların eğitimine ödediği sayı 13 milyar liranın üzerinde” dedi.
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Antalya’da düzenlenen “6. Özel Eğitimde Rehabilitasyon Merkezlerinin Rolü ve Eğitim Niteliklerinin Artırılması Türkiye Buluşmaları” programına katıldı. Bakan Tekin, özel eğitim hizmetlerinin yeni ve bilimsel metotlara uygun sunulması, yaygınlığı ve kalitesinin artırılması için de milletlerarası gelişmeleri takip ettiklerini, eksik kalan alanlarla ilgili düzenlemeler yaptıklarını belirtti. 2005’te çıkarılan kanun ile Toplumsal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu bünyesinde faaliyet gösteren özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerine ait yetkilerin Ulusal Eğitim Bakanlığına devredildiğini anlatan Tekin, “Bu kapsamda 3 bin 243 kurumla 559 bin bireye toplam 55 bin çalışanla hizmet yürütüyoruz. Yalnızca bu yıl devletin eğitim öğretim süreci için ödediği sayı 13 milyar liranın üzerinde” diye konuştu. Kurumların alan uzmanlarınca yönetilmesi, kurumlarda toplumsal hizmet uzmanı görevlendirilmesi, telafi eğitimlerinin merkezlerin çalışma saatleri üzere farklı bahislerde yasal düzenlemeler yaptıklarını anlatan Tekin, şunları söyledi, “Bu toplulukta hem ahlaki, insani, vicdani sorumluluklarıyla hem de kamusal sorumlularıyla bölüme hizmet etmek için bulunan olduğu üzere bölümü sabote etmeye çalışan ve hasebiyle sizlerin yaptığı hizmetlerin de bir manada tesirini azaltan, kamuoyunda imajı olumsuz etkileyen ögeler vardı. Biz, eylül ayı prestijiyle kurum açılışlarını durdurduk, bununla ilgili de mevzuat altyapısını sizlerle birlikte sürdüreceğiz” Bakan Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve eşi Emine Erdoğan’ın yaptıkları her çalışmada kıymetli takviyelerde bulunduklarını kelamlarına ekledi.
Özel Eğitim Kıymetli Bir Pozisyona Sahip
Bakan Yusuf Tekin, Özel Özel Eğitim Konfederasyonu tarafından düzenlenen programda yaptığı konuşmada, “İnsanı yaşat ki devlet yaşasın” düsturuyla toplumun tüm kesitlerine hizmet sunduklarını söyleyerek, özel eğitim ihtiyacı duyan bireylere dayanak sağlamanın, eğitim vermenin de vazifeleri olduğunu belirtti. Sosyal devlet anlayışının tezahürü olarak özel eğitim ihtiyacı duyan bireylere toplumda hak ettikleri kıymeti verebilmek, toplumsal, politik, ekonomik ve kültürel manada eşit şartlara sahip olmalarını sağlamak için çeşitli çalışmalar yürüttüklerini anlatan Tekin, “Eğitimin, toplumsal ve kültürel hayata katılma, günlük hayat hünerlerini pratikte görme ve kıymetlendirme, toplumda etkin rol oynama üzere geliştirici tesiri, özel eğitim ihtiyacı duyan bireylerimiz ve öğrencilerimiz için kritik değeri haizdir.” diye konuştu. Özel eğitimin dünyada olduğu üzere Türkiye’de de eğitim sisteminde gerek kapsamı gerekse fonksiyonu ve uygulamalarıyla değerli bir pozisyona sahip olduğuna işaret eden Tekin, bu mevzuda işbirliği içinde kıymetli çalışmalar yaptıklarını ve bunlarla da gurur duyduklarını söyledi. Engel çeşidi, sosyoekonomik seviyesi, cinsiyeti ne olursa olsun her çocuğun mümkün olan her yerde öğrenme potansiyelini tam olarak besleyen eğitim sistemine muhtaçlık duyduğunu vurgulayan Tekin, kendilerinin de eğitim sistemini tüm çocukların kendi potansiyelini hayata geçirebilecek formda inşa etmeye gayret gösterdiklerini tabir etti.
66 milyon bireye eğitsel kıymetlendirme ve tanılama hizmeti
Ailelerin takviyesi ve rehberlik araştırma merkezlerinin eğitsel kıymetlendirme ve tanılama süreciyle öğrenciler için en uygun eğitim ortamlarını ve uygulanacak eğitim programını istişarelerle tespit etmeye çalıştıklarını belirten Tekin, şunları söyledi: “Bütüncül bir yaklaşımla özel eğitim rehabilitasyon merkezlerine yönlendiriyoruz çocuklarımızı. Bu noktada özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinin hazırlamış olduğumuz eğitim programları doğrultusunda dayanak eğitim hizmetlerini hassasiyetle uygulamasını önemsiyoruz. 2007 yılından bugüne kadar eğitsel kıymetlendirme ve tanılama hizmeti sunduğumuz birey sayısı yaklaşık 66 milyon.”
559 Bin Birey Dayanak Eğitimi Alıyor
Özel eğitim ihtiyacı duyan bireylerin eğitimleri ve rehabilitasyonlarının yalnızca bir alandaki faaliyetlerle gerçekleşmesinin mümkün olamayacağını belirten Tekin, kelamlarını şöyle sürdürdü: “Bu bağlamda özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, ailelerin muhtaçlıkları doğrultusunda rehberlik hizmeti sunmakta ve okullarla da ortak çalışmalar yürütmektedir. Tahminen burada eksik kalan bahis, bu çocuklarımızın toplumsal hayatta biraz daha faal olmalarını sağlamak. Tahminen burada biraz eksiğiz, burayı geliştirmek gerekebilir ileriki devirlerde. Bu prestijle bugün dayanak eğitimi alan 559 bin birey ve onların aileleriyle, okullarını da düşündüğümüzde özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinin toplumun nitekim çok değerli bir oranına hitap ettiğini, devletin hizmetlerinin çok kıymetli oranda yansıtıldığını görebiliriz” (BSHA – Bilim ve Sıhhat Haber Ajansı)
